HOLA A TODOS!!!! MUY INTERESANTE EL BLOG. CREO QUE ES NECESARIO DIVULGAR MÁS ENTRE LOS DOCENTES DE PRIIMARIA, TEMAS RELACIONADOS CON EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO. DESPUES DE 23 AÑOS DE DOCENCIA, SIGO VIENDO CIERTO TEMOR EN ABORDAR CUESTIONES CIENTÍFICAS Y REALIZAR EXPERIENCIAS CON LOS CHICOS.
ESTE AÑO TUVE 1º. TRATÉ DE ENCARAR UNA APROXIMACIÓN AL MUNDO CERCANO DESDE LA OBSERVACIÓN Y EL PLANTEAMIENTO DE HIPÓTESIS. DESDE EL PRIMER DIA DE CLASE, REGISTRAMOS EN GRAFICOS DE BARRAS, EL ESTADO DEL TIEMPO. LUEGO MES A MES, FUIMOS HACIENDO RESUMENES. CON LA AYUDA DE LA COMPU, MIRABAMOS IMAGENES SATELITALES Y TRATABAMOS DE ENTENDER PORQUE CAMBIABA EL CLIMA. CON LA SEÑO DE 2º, REGISTRAMOS MES A MES, LOS CAMBIOS DEL ÁRBOL DEL PATIO DE LA ESCUELA. STE AÑO, ME CENTRÉ EN EL TEMA "MATERIALES"
ABORDAMOS SU CLASIFICAICÓN, CUALIDADES, PROPIEDADES, REALIZAMOS EXPERIENCIAS, PARA DETERMINAR CUANDO ES BLANDO, DURO, FLEXIBLE, ETC. JUGAMOS A ADIVINAR QUÉ HAY DENTRO DE UNA CAJA, LOS CHICOS PLANTEABAN SUS HIPÓTESIS DE ACUERDO A SU SONIDO, AL EFECTO QUE PRODUCÍA AL CHOCAR CONTRA LAS PARDES DE LA CJA, ETC. REALIZAMOS VARIAS EXPERIENCIAS CON PLANTAS, PARA VER LOS CAMBIOS QUE SE PRODUCEN EN ELLAS, SI SE VARÍAN CONDICIONES DE LUZ, AGUA, AIRE, ETC. TAMBIÉN TEÑIMOS PAPELES, TELAS, HILOS, CON PIGMENTOS NATURALES, DE LA REMOLACHA, ACELGA, TÉ, CAFÉ.
CONSIDERO MUY IMPORTANTE, ACOSTUMBRAR A LOS NIÑOS DESDE PEQUEÑOS AL VOCABULARIO PROPIO DE UNA CIENCIA Y SISTEMATIZAR DE A PCO LA FORMA DE TRABAJO. A LOS CHICOS LES ENCANTA Y SE OBTIENEN GRANDES RESULTADOS
Gracias Bibiana por tus comentarios, muy interesante tu aporte. La semana que viene daremos a conocer los ganadores de la biblioteca científica y de los libros "Química hasta en la sopa". Suerte!
HOLA A TODOS!!!! MUY INTERESANTE EL BLOG. CREO QUE ES NECESARIO DIVULGAR MÁS ENTRE LOS DOCENTES DE PRIIMARIA, TEMAS RELACIONADOS CON EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO. DESPUES DE 23 AÑOS DE DOCENCIA, SIGO VIENDO CIERTO TEMOR EN ABORDAR CUESTIONES CIENTÍFICAS Y REALIZAR EXPERIENCIAS CON LOS CHICOS.
ResponderEliminarESTE AÑO TUVE 1º. TRATÉ DE ENCARAR UNA APROXIMACIÓN AL MUNDO CERCANO DESDE LA OBSERVACIÓN Y EL PLANTEAMIENTO DE HIPÓTESIS.
DESDE EL PRIMER DIA DE CLASE, REGISTRAMOS EN GRAFICOS DE BARRAS, EL ESTADO DEL TIEMPO. LUEGO MES A MES, FUIMOS HACIENDO RESUMENES. CON LA AYUDA DE LA COMPU, MIRABAMOS IMAGENES SATELITALES Y TRATABAMOS DE ENTENDER PORQUE CAMBIABA EL CLIMA.
CON LA SEÑO DE 2º, REGISTRAMOS MES A MES, LOS CAMBIOS DEL ÁRBOL DEL PATIO DE LA ESCUELA.
STE AÑO, ME CENTRÉ EN EL TEMA "MATERIALES"
ABORDAMOS SU CLASIFICAICÓN, CUALIDADES, PROPIEDADES, REALIZAMOS EXPERIENCIAS, PARA DETERMINAR CUANDO ES BLANDO, DURO, FLEXIBLE, ETC.
JUGAMOS A ADIVINAR QUÉ HAY DENTRO DE UNA CAJA, LOS CHICOS PLANTEABAN SUS HIPÓTESIS DE ACUERDO A SU SONIDO, AL EFECTO QUE PRODUCÍA AL CHOCAR CONTRA LAS PARDES DE LA CJA, ETC.
REALIZAMOS VARIAS EXPERIENCIAS CON PLANTAS, PARA VER LOS CAMBIOS QUE SE PRODUCEN EN ELLAS, SI SE VARÍAN CONDICIONES DE LUZ, AGUA, AIRE, ETC.
TAMBIÉN TEÑIMOS PAPELES, TELAS, HILOS, CON PIGMENTOS NATURALES, DE LA REMOLACHA, ACELGA, TÉ, CAFÉ.
CONSIDERO MUY IMPORTANTE, ACOSTUMBRAR A LOS NIÑOS DESDE PEQUEÑOS AL VOCABULARIO PROPIO DE UNA CIENCIA Y SISTEMATIZAR DE A PCO LA FORMA DE TRABAJO.
A LOS CHICOS LES ENCANTA Y SE OBTIENEN GRANDES RESULTADOS
maria bibiana quintana
ResponderEliminarescuela 20 de 10
1º grado
Gracias Bibiana por tus comentarios, muy interesante tu aporte.
ResponderEliminarLa semana que viene daremos a conocer los ganadores de la biblioteca científica y de los libros "Química hasta en la sopa". Suerte!